自治区级文明校园：

培育“四美”校园文化 打造品牌文明校园

——科右前旗第二小学

科右前旗第二小学位于科右前旗政府所在地科尔沁镇，始建于2010年8月，现有在校生1134人，教职工156人，学校占地面积7万平方米，建有教学楼三所、少年宫一所、体育馆一所、办公楼一所、宿舍楼两所、食堂一所，是一所环境优美、风格独特、功能齐全、品味雅致的国家标准化学校。近年来，科右前旗第二小学以培育和践行社会主义核心价值观为中心，提出“以美润德，为每个孩子的人生涂上最佳底色”的教育理念，以“探索和美管理、创设优美环境、打造精美课程、追求至美行为”为主线，大力开展文明校园创建活动，并于2017年7月被命名为全盟首批盟级文明校园。

前旗二小“献出一份爱，助力残儿共享美好生活”少先队员捐赠仪式

一、注重队伍建设，探索和美管理

长期以来，科右前旗第二小学坚持“以人为本”的管理理念，创新管理模式，健全管理制度，着力加强领导班子建设和教师队伍建设。坚持以情感激励为手段，重视人、凝聚人、感染人、激励人，切实关心每一位个体的发展需要，把以“教师发展为本”作为落实“以学生为本”的前提条件，以激励的方式保护和调动教师工作的积极性和主动性，促进师生共同成长。

（一）加强班子队伍建设。科右前旗第二小学在党支部和校委会的领导下，重点抓班子思想建设和作风建设，进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度，树立全局意识、发展意识、创新意识和服务意识，增强做好本职工作的责任感和使命感。学校领导以身作则、身先士卒，树立教育即服务的思想，为师生做好服务。班子成员统一思想和行动，分工不分家，大家齐抓共管，使学校日常管理工作有条不紊地开展。

（二）加强教师队伍建设。以师德校风建设为抓手加强教师队伍建设，努力创建依法治校、廉洁从教的办学氛围。一是加强理论学习，武装教师头脑。校党支部定期组织全体教师学习党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚持开展“两学一做”学习教育活动，不断加强全体教师思想理论水平。二是加强业务培训，提升业务素质。积极外派教师参加各级各类培训和比赛，促进教师专业成长。在全体教师中开展“同课异构三个一”（说课、上课、评课）等多种形式的赛课活动，为教师提升和展示业务水平提供有效平台。近年来，先后有39名教师被评为盟级教学能手、旗级教学能手和旗级骨干教师等荣誉称号。三是加强师德教育，提升道德水平。定期对教师进行职业道德培训，组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党团员的先锋模范作用，开展“一个党员，一面旗帜”活动，进一步规范教师行为。组织全体教职工聆听师德宣讲团的先进事迹报告，邀请专家开展心理健康教育讲座，帮助教师树立正确的人生观、世界观和价值观，提升教师师德水平。四是加强监督管理，建立长效机制。常态化开展纪律整顿活动，与全体教师签订师德师风承诺书，设立师德公开举报电话和举报箱，定期向学生以及家长进行师德师风问卷调查，聆听学生及家长反馈意见，一经发现有违师德师风的现象，立即对有关人员进行处理，绝不含糊，确保学校师德正、校风严、教风实，切实践行“把诚心献给事业，把耐心送给学生，把放心留给家长”的办学承诺，逐步树立“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服”的教师形象。

安塞腰鼓参加前旗校园艺术节比赛

二、注重文化建设，创设优美环境

以社会主义核心价值观为中心，加强校园文化建设，培育校园文化底蕴，为师生创设优美的校园环境。

（一）营造浓厚文化氛围。学校文化环境创设充分体现组织性、教育性、审美性和参与性。楼体命名展现品位内涵，校舍墙饰彰显文化魅力。精心设计以社会主义核心价值观和传统文化为中心的走廊、教室文化，主题鲜明、突出特色，古典与现代相结合，自然与人文相交融，既彰显艺术美感又具有极强的教育意义。组织学生亲手制作文化墙饰，培养学生的动手能力，充分激发学生的想象力，将学生的所思所想、所学所用充分展示出来。定期出版校报《七彩阳光》，充分展示学生的成长经历、学习成果和文艺才情。创作校歌《飞翔的梦》，为师生的教育学习注入精神力量。

（二）创设优美校园环境。加强校园绿化建设，营造温馨、舒适的优美环境，做到三季有花、四季有绿，层次分明、布局合理。百果园、生态园备受学生喜爱，博艺楼、行健楼体现人文情怀。室内是书与画的琳琅满目，室外是绿与花的交相辉映，处处是自然的诗、文明的画、无声的课堂，处处体现着校园文化的独特魅力。

（三）开展丰富文体活动。每年举办读书节、艺术节、体育节等大型文化节庆活动，经常开展亲子活动、师生美术书法比赛、演讲朗诵比赛、征文比赛、文化实践活动周等丰富多彩的文化活动，让师生在丰富多彩的活动中享受乐趣，增进友谊，陶冶艺术情操，提升综合素质。

三、注重素质教育，打造精美课程

科右前旗第二小学以少年宫活动为载体，打造特色教学体系，提高教学质量，注重学生综合素质养成。整合国家课程与地方课程，结合校情、师情、生情自主研发了独具特色的“朝着甜蜜的梦飞翔”——“小蜜蜂”课程体系，从培养学生终身发展所需的必备品格和关键能力等方面入手，提出“自律奋进、张扬个性；友善共处、协作高效”的课程定位，深入挖掘学科课程优势，突出学科育人功能，自主研发了艺美课程、“墨香润德”写字课程、“书香启智”诵读课程和德育教育之“九美课程”等一系列特色课程，全面实施素质教育。

（一）以少年宫建设为载体提升学生综合素质。以2015年自治区彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目为契机开展少年宫建设，累计投入60万元，建设了建筑面积3220平方米，包含古筝、手风琴、舞蹈等14个功能教室的高标准少年宫，现有辅导员28名，于每周三下午集中开展少年宫活动，为丰富学生课余文化生活、提升学生综合素质提供了优质平台。以丰富的少年宫活动为载体开设“艺美课程”。每周开设“快乐星期三”课程，开设古筝、葫芦丝、电子琴、手风琴、安塞腰鼓、校园足球、陶艺、手工DIY等“艺美”课程，为学生提供丰富多彩而又可选择的个性化课程。

（二）以提高学生读写能力为重点开设系列课程。一是高度重视写字教学在小学教育中的独特性和重要性，把写字教学列入校本课程，并扎实进行教学改革，逐渐形成优秀传统，把“写端正字、做端正人”作为学生人生发展的启迪课程。每两周开展一节写字课，分阶段开展写字教学，一、二年级主抓铅笔硬笔教学，三、四年级主抓软笔教学。定期举办书法比赛，进行展示评比，鼓励学生积极参与，不仅在校内为学生创造展示的平台，也积极组织学生参加旗级、盟级的书法比赛。此外，学校还规定每位教师每天完成一页钢笔字和一页毛笔字，由校领导定时检查。每学年开展教师三笔字比赛，定期展示作品。二是每天开展经典诵读活动。开展晨读活动，分年级定期举行诵读展演活动。开设了“小蜜蜂”广播站，每天中午安排一名学生诵读展播。开设《朗读者》节目专栏，定期将优秀朗读作品上传至网络。同时开展教师读书活动，让师生在阅读中丰富知识、享受快乐。

（三）以提高教学效率为抓手强化课程教学管理。实行校领导包学年责任制，校领导深入教学第一线，参与教学管理。按照小学课程方案开齐课程，开足课时，不随意增减课程和课时。高度重视提高教学效率，确保每一课时达到应有的教学效果。规范教师教学行为，不增加学生课业负担。加强教师互动交流，共建共享教学资源，互助提高课堂教学能力。立足于课堂，延伸至课外，以活动为载体，全面实施素质教育，全面提升师生素质。

四、注重品行建设，追求至美行为

充分发挥德育课程作用，强化实践，让实践活动成为育人的重要载体，把行为习惯的养成教育落到实处，逐渐形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围。

（一）开展文明倡导主题活动。开展“养成好习惯，形成好品格”系列活动，重点培养学生养成举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩等十个好习惯。举办“文明礼仪”主题班会、“送出一份爱、温暖老人心”敬老活动、“拾起垃圾，净化心灵”千人承诺签字仪式等文明倡导活动。大力倡导内务整理井井有条、食堂就餐井然有序、上下楼梯轻声慢步、课间纪律松而不乱、课堂表现活而不散、师生见面彬彬有礼的良好风尚，学生素质养成教育卓见成效。

（二）开展文明礼仪系列课程。自主研发小蜜蜂系列之“九美”课程，包含礼仪美、习惯美、守时美、节俭美、爱国美等九个方面的授课内容。在课程中创编“一日常规七字歌”、“学习习惯歌”、“文明礼仪歌”等朗朗上口的歌谣，让学生在传唱中接受熏陶，在潜移默化间受到影响。

近年来，科右前旗第二小学以弘扬社会主义核心价值观为核心，不断推进文明校园创建，取得了一系列创建成果。全体师生的文明素质提高了，精神文明创建的氛围愈加浓厚。扎实深入的文明校园创建已化为强大的精神动力，正引领着科右前旗第二小学的全体师生奋发图强，不断创造精神文明创建的新篇章。